Стратегии развития образовательной организации

Д.Е. Фишбейн — кандидат педагогических наук, главный редактор «Журнала руководителя управления образованием», доцент Института образования НИУ Высшая школа экономики

Подходы к разработке стратегии развития образовательной организации

Выскажу крамольную мысль: для меня бессмысленно обсуждение вопроса «А хороший или плохой у нас министр образования». Да неважно, потому что, извините уж, реальное изменение того, что происходит в классе, не зависит от министра образования. Я убежден в том, что реформа образования начнется только тогда, когда станет другим тип взаимодействия учителя и ученика на уроке, когда реально претерпит изменение учебный процесс. И зависит это напрямую от учителя и директора школы.

Педагогическая трибуна — Д.Е. Фишбейн